Technická univerzita Yıldız, která byla založena v roce 1911, je jednou z nejvýznamnějších vzdělávacích institucí naší země jako Univerzita výzkumu a vývoje s 11 fakultami, 2 ústavy, 3 vysokými školami, plně vybavenou Centrální laboratoří, Technoparkem. Yıldız Technical University, která má téměř 3000 akademických a administrativních pracovníků a více než 40 000 studentů, si klade za cíl zkoumat a zpochybňovat vědecký, technologický, ekonomický, sociální a kulturní rozvoj společnosti s vědeckým přístupem ke vzdělávání, výzkumu a lidským potřebám, a s globálními studiemi v mírovém prostředí. si klade za cíl vychovat kvalifikované jednotlivce, kteří mají přístup k informacím, řeší problémy, vytvářejí a rozšiřují projekty poskytující přidanou hodnotu. V posledních letech, stejně jako ve zbytku světa, je na YTU kladen důraz na inovativní výzkum v sociálních oblastech. V této souvislosti, kromě svého příspěvku k technologickému rozvoji, realizovala „Centrum pro aplikace a výzkum sociálních inovací (Sociopark)“ a „Aplikační a výzkumné centrum umění a designu (Satpark)“, aby přispěla k řešení problémů v sociálních oblastech. . Vědci, studenti a všichni zainteresovaní na univerzitě tak pokračují ve svých inovačních aktivitách v technické, sociální a umělecké oblasti, což jsou tři základní prvky civilizace, pod střechami Technoparku, Socioparku a Satparku. Výzkumné centrum informačních technologií a kybernetické bezpečnosti nabízí domácím i mezinárodním vědcům vhodné prostředí pro provádění akademických studií a publikací pro práci v oblasti kybernetické bezpečnosti. Kromě všech těchto snah naše univerzita zajišťuje, aby všechny její zainteresované strany, od handicapovaných po návštěvníky, stejně jako studenti, akademici, administrativní a techničtí pracovníci, pracovali ve zdravém a bezpečném prostředí. Cílem technické univerzity Yıldız je stát se celostátně průkopnickou, mezinárodně konkurenceschopnou univerzitou, která přispívá k rozvoji země, hraje roli při řešení problémů ve světě a má inovativní a proaktivní vybavení a kompetence nové generace vhodné pro digitální věk.